You are here

Diplomski radovi ove godine započeti kroz onlajn način rada

08.05.2020 - 10:30
Galerija

Za dvadesetpetoro studenata diplomaca Odseka RT-RK ova godina predstavlja presedan u mnogo čemu, pa i u načinu na koji će se raditi diplomski radovi. Bez obzira na okolnosti i izazove, u aktivnostima sa studentima nije bilo praznog hoda. Sve se izvodi onlajn, sa ciljem da se podstakne interakcija studenata i da diplomci ne gube vreme, te da im se omogući da diplomiraju u periodu u kojem su to i planirali.

Uobičajeno je da svake godine praktični deo izrade diplomskih radova startuje u aprilu za studente četvrte godine. Studenti se opredeljuju za stipendiranu temu diplomskog rada i pri tome, u okviru Instituta RT-RK prolaze izradu tehničkog dela rada, uz pomoć inženjera koji su im dodeljeni kao tehnički mentori. Na kraju, rad adaptiraju u dogovoru sa akademskim mentorom sa Fakulteta, a na osnovu naučenog i savladanog u prethodnim mesecima.

Ove godine, usled neuobičajenih okolnosti koje su nas sve zatekle, a povodom pandemije korona virusa, i na ovom polju usledila je novina. Osmišljen je način kako da se ova praksa ipak održi, prvenstveno zbog toga što se predavanja na Odseku RT-RK, kao i na drugim smerovima FTN-a odvijaju u onlajn režimu, te je uložen trud da se i izrada diplomskih radova uklopi u ovu situaciju. Najvažnije je što će to omogućiti onim studentima koji su priveli kraju svoje obaveze da do kraja školske godine diplomiraju.

Studenti su sa onlajn izradom diplomskog rada počeli 6. aprila, kada je za njih organizovan onbording prilagođen okolnostima, pri čemu je uložen trud da saznaju ciljeve Instituta i steknu osećaj pripadnosti. Ohrabreni su da praktičnom delu izrade diplomskog rada pristupe proaktivno i postavljaju pitanja.

Ceo proces predstavlja izuzetno interesantno iskustvo za studente, ali je izuzetno značajan i za sam Institut. S obzirom na to da počiva na saradnji Fakulteta i privrede i da spada u ed tech (educational technology), ovaj način rada je vrlo koristan i kao novo iskustvo inženjerima u procesu mentorstva, te će, nema sumnje, nakon toga biti spremniji za neke buduće potencijalne situacije, na primer u slučaju dislociranosti studenata ili studentske razmene.

Ovaj način komunikacije studenata i mentora bio je izazovniji od svih do sad, što je posebno bilo uočljivo kod nekih tema. Određene teme su koncipirane tako da rad iz labortorije nije nužan, ali postoje i one koje su vrlo zahtevne ukoliko se ne rade sa konkretnom opremom i u određenom laboratorijskom okruženju. Stoga je i izazov za pojedine studente koji su odabrali takve teme bio daleko veći. Može se zaključiti da su se svi dobro pripremili za dolazak u laboratorije, koji im sledi vrlo brzo, a oni koji nisu mogli da prođu praktičan deo od kuće, imali su mogućnost da prođu razne tutorijale, dokumentaciju i druge materijale koje su im mentori pripremili, sa ciljem da se što bolje potkuju za dalji rad koji im predstoji.

Jedna od studentkinja koja prolazi ovaj vid praktičnog dela diplomskog, Olivera Ivanković, smatra da se uspešno organizovalo i uradilo sve što se planiralo. Ona kaže da se trudila da dosta toga uradi sama, u vidu pronalaženja odgovora na internetu i konsultovanja sa kolegama i to smatra svojim ličnim uspehom. Ipak, saradnju sa svojim mentorom opisuje kao komunikaciju na zavidnom nivou, koja joj je i te kako pomogla.

"Mentor mi je u svakom trenutku bio na raspolaganju, u svako doba dana. Zahvalila bih mu se i na tome što me je neprestano motivisao, jer je izuzetan pedagog. Ja sam prezadovoljna. Verujem da je mnogim mojim kolegama predstavljalo problem da sami sebe motivišu na rad, s obzirom na to da smo non-stop bili u kućama, ali verujem da su svi to uspeli da prevaziđu. Smatram da se veoma uspešno postigao cilj iskorišćenja ovog vremena i da se za ovih mesec i po dana dosta uradilo. Najzaslužniji za to su koordinatorka Sonja Mandić, koja je dosta pomogla i studentima i mentorima, s obzirom na to da se svakodnevno čula sa svima, kao i sami mentori svojim zalaganjem", tvrdi Olivera.

Ona je trenutno u fazi implementacije praktičnog dela i željno iščekuje rad sa mentorom u laboratoriji, te pisanje formalnog dela diplomskog rada.

Njena koleginica, Tara Jović, nije imala poteškoća sa izradom praktičnog dela diplomskog u onlajn načinu rada, jer je tokom studija radila na projektima koji su zahtevali rad od kuće i misli da je, s obzirom na to u kakvim smo se okolnostima zadesili, početak izrade diplomskog rada dobro organizovan.

"Problemi na koje smo nailazili rešavali su se u hodu, zbog dobre komunikacije sa koordinatorom. Saradnja sa mentorom je izvrsna, uz njegovu pomoć sam uspela da pronađem materijal koji mi je potreban za praktičnu realizaciju rada i bio je spreman da odgovori na sva moja pitanja i da mi razjasni što god mi nije bilo jasno u bilo koje doba dana. Trenutno privodim kraju istraživački deo rada, koji treba da bude osnova za praktičnu realizaciju", opisuje Tara svoje iskustvo.

Iako je ceo proces bio neizvestan i nepredvidiv, kao i same okolnosti u zemlji i svetu, i ostali detalji u vezi sa daljim tokom izrade diplomskog rada smišljani su u hodu. Stoga je od 4. maja stav Instituta da oni koji se osećaju sigurno i uz sve mere predostrožnosti radi očuvanja zdravlja, mogu polako da se vraćaju u laboratorije. Ovo omogućava određenom broju studenata da se pridruže svojim mentorima uživo, dok će se sledeća grupa studenata pridružiti nedelju dana kasnije, kada se planira vraćanje u normalne tokove, uz propisane mere opreza. Tada će se studentima ponuditi zanimljiviji sadržaj, a mnogima se nadovezati na sve one pripremne radnje koje su prošli radeći od kuće. No, ono što je svakako prepoznato kao najkorisnije je njihova integracija u tim u okviru kojeg rade diplomski rad, jer je već poznato da, u skladu sa utiscima koje su ostavili, vrlo često dolazi do nastavka saradnje i zaposlenja.